Hoe Amsterdam bouwt aan inclusief onderwijs

In Amsterdam voltrok zich de afgelopen jaren een stille crisis. Een groeiende groep kinderen met een beperking of complexe ondersteuningsvraag kon nergens terecht: niet in het regulier onderwijs, maar ook niet in het gespecialiseerd onderwijs. Wachtlijsten liepen op, plaatsingen bleven uit en er zaten kinderen thuis. Voor Christel Schoenmaker, directeur van de Van Koetsveldschool (SO ZMLK) was dat onacceptabel: “Dat kan gewoon niet. Dan moet je als school en stad iets anders gaan doen.” Dat ‘anders doen’ groeide uit tot een beweging waarin onderwijs en zorg samenkomen: in de wijk en vaak in reguliere scholen.