Instondo
Inloggen
Instondo

De school als leer- en leefgemeenschap

Marieke Tjallema - 25 november 2025
Teamleden van de Johannes Calvijnschool in Amersfoort vonden het altijd al belangrijk er voor elke leerling te zijn, maar het team wilde meer. Twee jaar geleden belegde de school een studiedag om gezamenlijk hun eigen ‘route naar inclusief onderwijs’ af te trappen. Rond die tijd startten ook twee van de teamleden met een masteropleiding om de schoolontwikkeling een impuls te geven. De inmiddels afgestudeerde masters blikken terug op hoe inclusie in en rond de school vorm kreeg.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

WERKENAANINCLUSIE 2025 / nr 5

Vorige Volgend
Download PDF

Meer in deze editie

Een sterk team
Dian Fluijt-Lambert
Interview
“We gaan de klus aan, altijd!”
Jeanet Vroom-Kasper
Opinie
Zelfreflectie
Willeke Doornbos, Bert Wienen
Thema
Betere leerresultaten, meer plezier
Dian Fluijt-Lambert
Geen kind buitenspel
Mirella Peters-Burmann
Regel&Recht
Hoe het schoolteam het verschil maakt: leerrecht in de praktijk
Anne Dekkers
“We werden buitengesloten"
Peter de Vries
Werken aan inclusief onderwijs = schoolontwikkeling
Alfons Timmerhuis
Schoolleiders in de leer
Wilma Verdoold, Anouk van Gent, Wouter van der Windt, Stefan de Jonge
Kinderen in een hokje/hartje
Neely Anne de Ronde-Davidse
Column
Kunsteducatie als brug naar inclusie
Vera Meewis
Column
Meer dan een vakblad
Janneke Haijer
Interview
Commitment aan inclusie
Irène Storm, Mel Ainscow
De normaalste zaak van de (diverse) wereld
Jody van Munster, Esther Schepers
te moelijk/dezesonen
Jelte van der Kooi