Instondo
Inloggen
Instondo

“We werden buitengesloten"

Peter de Vries - 25 november 2025

Ieder kind een plek bieden waar het kan leren en zich kan ontwikkelen, ongeacht achtergrond of ondersteuningsbehoefte. Het is een ambitie die veel scholen delen, maar in de praktijk vaak ingewikkelder is dan gedacht. Zoals bij Sam*. Zijn casus laat zien wat er kan gebeuren als een kind tussen wal en schip valt, maar ook wat er wél mogelijk is als school, ouders en kind samen optrekken.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

WERKENAANINCLUSIE 2025 / nr 5

Vorige Volgend
Download PDF

Meer in deze editie

Een sterk team
Dian Fluijt-Lambert
Interview
“We gaan de klus aan, altijd!”
Jeanet Vroom-Kasper
Opinie
Zelfreflectie
Willeke Doornbos, Bert Wienen
Thema
Betere leerresultaten, meer plezier
Dian Fluijt-Lambert
Geen kind buitenspel
Mirella Peters-Burmann
Regel&Recht
Hoe het schoolteam het verschil maakt: leerrecht in de praktijk
Anne Dekkers
Werken aan inclusief onderwijs = schoolontwikkeling
Alfons Timmerhuis
De school als leer- en leefgemeenschap
Marieke Tjallema
Schoolleiders in de leer
Wilma Verdoold, Anouk van Gent, Wouter van der Windt, Stefan de Jonge
Kinderen in een hokje/hartje
Neely Anne de Ronde-Davidse
Column
Kunsteducatie als brug naar inclusie
Vera Meewis
Column
Meer dan een vakblad
Janneke Haijer
Interview
Commitment aan inclusie
Irène Storm, Mel Ainscow
De normaalste zaak van de (diverse) wereld
Jody van Munster, Esther Schepers
te moelijk/dezesonen
Jelte van der Kooi