Instondo
Inloggen
Instondo
De winst van collective teacher efficacy

Betere leerresultaten, meer plezier

Dian Fluijt-Lambert - 25 november 2025

Wanneer teams vertrouwen hebben in hun vermogen om impact te maken, presteren ze beter. Het is een leidende gedachte achter ‘collective teacher efficacy’. Teams kunnen een flinke sprong voorwaarts maken in hun schoolontwikkeling als leraren de kans krijgen zich te ontwikkelen tot mastery learners. In dit artikel lees je waarom collective teacher efficacy belangrijk is en wat het te maken heeft met mastery learning en mastery moments.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

WERKENAANINCLUSIE 2025 / nr 5

Vorige Volgend
Download PDF

Rubriek

Thema

Meer in deze editie

Een sterk team
Dian Fluijt-Lambert
Interview
“We gaan de klus aan, altijd!”
Jeanet Vroom-Kasper
Opinie
Zelfreflectie
Willeke Doornbos, Bert Wienen
Geen kind buitenspel
Mirella Peters-Burmann
Regel&Recht
Hoe het schoolteam het verschil maakt: leerrecht in de praktijk
Anne Dekkers
“We werden buitengesloten"
Peter de Vries
Werken aan inclusief onderwijs = schoolontwikkeling
Alfons Timmerhuis
De school als leer- en leefgemeenschap
Marieke Tjallema
Schoolleiders in de leer
Wilma Verdoold, Anouk van Gent, Wouter van der Windt, Stefan de Jonge
Kinderen in een hokje/hartje
Neely Anne de Ronde-Davidse
Column
Kunsteducatie als brug naar inclusie
Vera Meewis
Column
Meer dan een vakblad
Janneke Haijer
Interview
Commitment aan inclusie
Irène Storm, Mel Ainscow
De normaalste zaak van de (diverse) wereld
Jody van Munster, Esther Schepers
te moelijk/dezesonen
Jelte van der Kooi