Artikelen Werken aan Inclusie
werkenaaninclusie - 2020 / nr 1
Tijd voor een cultuuromslag!
Gegevensuitwisseling tussen professionals
De fundamenteel gewijzigde opvattingen van de overheid om de samenleving te transformeren naar de participatiesamenleving - waarbij gemeenten regieverantwoordelijk zijn voor hun sociaal kwetsbare burgers - brengt met zich dat ‘vele panelen zijn gaan sc...
Jolanda van Boven
28 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
Traditionele bril past niet bij samenwerkingsverbanden passend onderwijs
Samenwerkingsverband passend primair onderwijs Noord-Kennemerland (hierna: PPO-NK) heeft met zijn schoolbesturen, ondersteuningsplanraad en met o.a. Patrick Kenis en Bas Baanders de volgende vraag onderzocht: ‘Hoe kunnen we het bestuur en onafhankelijk intern toezicht zo inrichten dat het recht d...
Patrick Kenis, Astrid Ottenheym-Vliegen
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
Netwerk LPO: Toezicht
Of je nu spullen maakt, diensten verleent of op wat voor manier ook actief bent in de samenleving: als professional is het goed om af en toe een kritische blik van een ander toe te laten op wat je doet. In onderwijsland hebben we dat gesplitst in intern en extern toezicht. Van binnenuit kijkt ee...
Jack Biskop
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
Op zoek naar governance in dienst van de inhoud
Een samenwerkingsverband passend onderwijs functioneert als een organisatienetwerk. Een organisatienetwerk heeft als doel gezamenlijk complexe vraagstukken aan te pakken die niet door één van de deelnemers zelf gerealiseerd kan worden (Kenis & Crambé, 2019). In het passend onderwijs bestaat het o...
Bas Baanders
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
Vorm de balans!
Een doorlopende speel-, leer- en ontwikkelingslijn voor alle kinderen
Robert-Jan Koevoets vormt samen met Jos Krebbekx het tweekoppige College van Bestuur van de Borgesiusstichting en van de Stichting Spelen=Leren. Zij zijn hard bezig om samen met de bij de stichting aangesloten scholen en peu...
Robert-Jan Koevoets, Olga Koppenhagen
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
Toezicht op zorgplicht passend onderwijs
De zorgplicht is een belangrijk element binnen het passend onderwijs. Vanaf 1 november 2019 gaat de Onderwijsinspectie op de naleving hiervan toezicht houden en handhavend optreden.
Anne Dekkers
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
Samenwerkingsverband VO Groningen Stad
Het Samenwerkingsverband VO Groningen Stad is een samenwerkingsverband voor, zoals de naam al doet vermoeden, het voortgezet onderwijs (vo) in de gemeente Groningen en Zuidlaren. Het verband telt 10 schoolbesturen, 22 scholen met samen 34 vestigingen en 16.200 leerlingen voor regulier voortgezet ...
Jan Houwing
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
Bij het Doelab mag je fouten maken
Er zijn nog altijd leerlingen die moeite hebben met leren en ondanks de verlengde instructie en remedial teaching de stof toch niet goed begrijpen. Zij ploeteren zich door de leerstof. Faalangst en een negatief zelfbeeld kunnen het gevolg zijn. In Amsterdam-Noord heeft men goede ervaringen met he...
Petra van Bemmel, Petra van den Tempel
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
Checklist: Speerpunten voor Evaluatie Passend Onderwijs
In de eerste helft van 2020 worden de uitkomsten bekend van de landelijke evaluatie van Passend onderwijs die de NRO in opdracht van het ministerie van OCW laat uitvoeren door een consortium van onderwijsinstituten. De VO-raad en de PO-Raad werken samen aan een inbreng in deze evaluatie en hebben...
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 5
De positie van ouders in passend onderwijs
Met een combinatie van maatregelen beoogt de Wet Passend Onderwijs het voor ouders met een kind met een extra ondersteuningsbehoefte, eenvoudiger te maken om adequate ondersteuning te krijgen. Wat is er ruim vier jaar na het in werking treden van de Wet passend onderwijs bekend over de gevolgen v...
Pauline van Eck, Rianne Exalto
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Tevreden over de kwaliteit van passend onderwijs?
Er is veel ontevredenheid bij leerkrachten over passend onderwijs. Dat resoneert in het veld, in de media en werd onlangs wederom bevestigd door een enquête van de Algemene Onderwijsbond (AOB) onder haar leden. De ontevredenheid is zo groot dat passend onderwijs kwalitatief mislukt lijkt te zijn....
Jos Gerards, Peter de Vries
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Tweede Kamer: passend onderwijs heeft verbetering nodig
Op 26 juni jl. voerde de Vaste Kamercommissie OCW het jaarlijkse debat over de voortgang van passend onderwijs met minister Slob. Basis van het debat was de gedegen 13de voortgangsrapportage passend onderwijs, maar de aandacht ging vooral uit naar de kritiek die geuit wordt in de enquête van de v...
Jack Biskop
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Statistieken primair onderwijs
Onlangs kwam de Arbeidsmarktanalyse Primair Onderwijs 20191 uit, met een schat aan informatie over leerlingen, personeel en scholen in het primair onderwijs. Een impressie.
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
OPP, hoe zit dat ook alweer?
Zes jaar geleden is het voormalige handelingsplan vervangen door het ontwikkelingsperspectiefplan (opp). Zoals de naam al doet vermoeden, wordt in dit plan het ontwikkelingsperspectief van een leerling vastgelegd. Maar er bestaan tussen scholen nog grote verschillen in hoe met het ontwikkelingspe...
Guus Beenhakker, Albert Kamphuis
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Gedrag ouders reden tot verwijdering en niet-toelating?
Er zijn diverse redenen die ten grondslag kunnen liggen aan de verwijdering van een leerling. Zo kan het gedrag van een leerling, onveiligheid op school of handelingsverlegenheid aanleiding zijn om tot verwijdering van een leerling over te gaan. Uitspraken hierover van de Geschillencommissie pass...
Anne Dekkers
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Driegang - Regio Gorinchem
Samenwerkingsverband Driegang strekt zich uit van Nieuw-Lekkerland tot aan Leerdam en van het Brabantse Hank tot aan Lexmond, met de wat grotere stad Gorinchem in het midden. Het samenwerkingsverband heeft te maken met zes gemeenten, tientallen dorpskernen en tweeënnegentig scholen met samen onge...
Henric Bezemer
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Goed onderwijs kan niet zonder kindgesprekken
Veel scholen denken na over manieren om kinderen zoveel mogelijk te betrekken bij hun eigen leerproces. Het uitgangspunt hierbij is dat leerkrachten niet meer helemaal zelf bedenken en bepalen wat en hoe er geleerd wordt, maar dat doen door regelmatig met kinderen individueel in gesprek te gaan. ...
Albert Kamphuis
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Checklist: Zeven dingen die elke ouder in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs moet weten
Onlangs heeft Peter de Vries een gratis e-book1 uitgebracht voor alle ouders in het basis- en voortgezet onderwijs. Daarin staan veel nuttige tips voor ouders van schoolgaande kinderen. Deze tips betekenen natuurlijk ook iets voor de school. Daarom hier de ‘vertaling’ van zeven tips voor de school.
Peter de Vries
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Netwerk LPO: Passend Inclusief Goed onderwijs
Afgelopen zomer had EenVandaag een gesprek met de kersverse minister van Gehandicaptenzaken, Rick Brink. Natuurlijk wilde Rick graag vertellen over zijn ambities om in zijn nieuwe functie allerlei zaken aan te pakken om de toegankelijkheid van de samenleving te bevorderen en mensen met een beperk...
Jack Biskop
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 4
Werken met het opp
Het ontwikkelingsperspectiefplan (opp) in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs heeft zijn weg naar de praktijk gevonden. Het draagt bij aan bewustwording en nodigt uit tot opbrengstgericht werken. Elders in dit blad wordt beschreven hoe een opp wordt opgesteld, welke functies het heeft e...
José van der Hoeven, Corien van der Linden, Heleen van der Stege
27 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 3
Auris Dr. M. Polanoschool Rotterdam
PO Magazine met minister Slob op bezoek bij:
Om zelf te zien hoe passend onderwijs in de praktijk uitpakt, brengt minister Arie Slob (basis- en voortgezet onderwijs en media) met enige regelmaat bezoeken aan verschillende scholen in het land. Daar gaat hij in gesprek met leraren, ouders, leerl...
Guus Beenhakker
23 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 3
Het kind betrekken bij de ondersteuning voor passend onderwijs
Getting it right for every child:
In Midden-Brabant is een samenwerking gestart tussen onderwijs en jeugdhulp waarbij de stem van het kind vanaf nu de doorslag geeft. Vanuit beide disciplines is daarvoor nodig dat professionals beter dan ooit leren om te luisteren. Deze werkwijze is gestart o...
23 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 3
De 'Samen naar School klas' geeft invulling aan leerrecht
Er zijn kinderen die als gevolg van hun beperking niet in staat zijn deel te nemen aan onderwijs. Dat wil niet zeggen dat deze kinderen niet leerbaar zijn. Basisschool De Vink, de Merel Foundation en samenwerkingsverband PPO Leiden zijn in 2017 een intensieve zorg- en onderwijssamenwerking aangeg...
Walter van de Calseyde
23 juli 2020
werkenaaninclusie - 2019 / nr 3
Hoogbegaafdheid en passend onderwijs
Hoogbegaafdheid en slimheid is een zegen. Want welke ouder wenst zijn kinderen dat niet toe: veel talent. Kinderen mogen van geluk spreken als ze (cognitief) een sterk potentieel hebben; hoe kun je dat nu problematiseren? Problematiek rondom meer- en hoogbegaafdheid wordt vaak geframed als een lu...
Jos Gerards, Tijl Koenderink
23 juli 2020