Meest gelezen
werkenaaninclusie - 2016 / nr 3
Meervoudig leiderschap
Volgens Joep Dohmen (emeritus hoogleraar aan de Universiteit voor Humanistiek) draait het nieuwe leiderschap om verbinding zoeken. Zoiets als wat Angela Merkel doet en zegt in haar pogingen om de vluchtelingencrisis op te lossen: “Wir schaffen das!”. Ze beweert niet dat ze de vluchtelingencrisis ...
Joep Dohmen, Nico Eigenhuis
22 juli 2020
werkenaaninclusie - 2016 / nr 3
Checklist: Evaluatie van de ondersteuning
Het is een goede gewoonte als de directeur en de intern begeleider tegen het einde van het jaar samen evalueren hoe het staat met de ondersteuning op school. Wat gaat zo goed dat we het zeker zo moeten houden? En wat kan volgend schooljaar zeker anders en beter? Zeven onderwerpen die je niet mag ...
Ron Benjamins
22 juli 2020
werkenaaninclusie - 2016 / nr 4
Regie versterken in het onderwijs; een basishouding
Het is mijn dagelijkse praktijk om na te denken hoe betekenisvolle relaties in het leven van jonge mensen het verschil kunnen maken. Passend onderwijs gaat hierover. Het gaat er niet om leerlingen die zich bijzonder ontwikkelen op een andere manier te behandelen, het gaat erom de relatie bewuster...
Elena Carmona van Loon
22 juli 2020
werkenaaninclusie - 2016 / nr 4
Zorgplicht school heeft grenzen
Sinds de invoering van de Wet Passend Onderwijs hebben scholen een extra zorgplicht bij het aanbieden van onderwijs, het verwijderen van een leerling of het
doorverwijzen van een leerling naar een andere school. In uitspraak 106911 d.d. 19 oktober 2015 wordt duidelijk dat deze zorgplicht ook een...
Pauline Demacker
22 juli 2020
werkenaaninclusie - 2016 / nr 5
"Methoden loslaten en denken in individuele leerlijnen"
Een veelbesproken nieuwsthema dit jaar is de komst van duizenden vluchtelingen. Al deze nieuwkomers krijgen in Nederland onderwijs, op verschillende niveaus en in verschillende talen, nog los van trauma’s en verwerking persoonlijke gebeurtenissen in het recente verleden. Passend onderwijs is onve...
Marieke Postma, Michiel Wigman
22 juli 2020
werkenaaninclusie - 2014 / nr 1
Ouderbetrokkenheid en individuele ondersteuningsbehoefte
Met de invoering van de Wet op passend onderwijs wordt de ouderbetrokkenheid op een aantal onderwerpen expliciet geregeld, zowel ten aanzien van de individuele leerling die extra ondersteuning behoeft als op het beleid en de inrichting van de organisatie.
Jacques van den Born
21 juli 2020
werkenaaninclusie - 2014 / nr 1
De 'inhoud' kan prima de 'vorm' volgen - het model 'Zeeuws-Vlaanderen'
Bij de inrichting van samenwerkingsverband PO2903 stonden de schoolbesturen van Zeeuws-Vlaanderen voor dezelfde ‘rijstebrijberg’ waar elk Nederlands samenwerkingsverband in oprichting mee geconfronteerd werd. Inhoudelijke thema’s, wettelijke voorschriften, keuze rechtspersoon, gouvernance, dilemm...
Michiel Minderhoud
21 juli 2020
werkenaaninclusie - 2014 / nr 1
Wat doen we met Tim?
Passend onderwijs maakt het mogelijk om meer ondersteuning op maat voor leerlingen te organiseren. Dat biedt nieuwe kansen voor kinderen, ouders, school en hulpverlening. Het is niet gemakkelijk om die kansen te benutten. Zoals bij Tim, een jongen die nu in groep 7 zit. Iedereen vraagt zich af: ‘...
Jacques van den Born
21 juli 2020
werkenaaninclusie - 2014 / nr 3
Hoe leggen we het uit? 7 Communicatietips voor directeuren
Over passend onderwijs hebben de meeste mensen meer vragen dan antwoorden. Hoe gaat het straks precies werken en wat is eigenlijk de bedoeling? Er zijn nog niet veel mensen die daar een klip en klaar verhaal over hebben. Het lijkt alsof iedereen op elkaar wacht: leerkrachten zijn afhankelijk van ...
Ron Benjamins
21 juli 2020
werkenaaninclusie - 2014 / nr 4
SOT Bolnes: Breng ondersteuning dicht bij school en ouders
In het Schoolondersteuninsgteam (SOT), voorgezeten door een orthopedagoog, staan de vragen van de leerling, de ouders en de leerkracht centraal. Deze vorm van overleg onderscheidt zich ten opzichte van wijkteams die al langer binnen en buiten dit swv bestaan. Arno Hoogendoorn schetst de urgentie ...
Arno Hogendoorn, Tijn Nuyens
21 juli 2020
werkenaaninclusie - 2014 / nr 5
Checklist: Oplossingsgericht vergaderen doe je zo!
Vergaderingen zijn vaak tijdverslinders en energieslurpers. Toch voelt het samenkomen en bespreken als een heel logische en goede manier om tot besluiten te komen. Als we dan toch aangeboren vergaderaars zijn, hoe doen we dat dan het best? Oplossingsgericht vergaderen in vier stappen.
21 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 1
Een eigen koers: directeur Ton Rijk over de ontwikkeling van zijn samenwerkingsverband in Bergen op Zoom
Een goed schoolondersteuningsprofiel past bij het beleid van het samenwerkingsverband en nodigt scholen uit om te ontwikkelen. Dat is het uitgangspunt van Ton Rijk. Omdat hij zich in bestaande instrumenten niet goed kan vinden, heeft hij een eigen aanpak ontwikkeld waarmee hij de basis voor onder...
Jacques van den Born, Ton Rijk
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 1
Checklist: Schoolondersteuningsprofiel
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 1
Passend onderwijs realiseren door handelingsgericht werken
In het referentiekader passend onderwijs en de Wet op het passend onderwijs wordt ingegaan op de plicht die scholen hebben om een passende onderwijsplek te bieden aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. In het referentiekader wordt gesproken over een omslag in denken en handelen: van...
Tijn Nuyens
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
Zorgplicht, centraal begrip in passend onderwijs
Het schoolbestuur heeft straks de plicht om passend onderwijs te bieden aan iedere leerling. Wat betekent dat precies en is een basisschool straks verplicht om iedere leerling aan te nemen? We bespreken dit in en vraaggesprek met professor dr. Paul J.J. Zoontjens, over rechten en plichten, haken ...
Jacques van den Born, Paul Zoontjens
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
Onrust bij het schoolhek
Straks zijn er geen landelijke indicaties meer voor zorgleerlingen. Het onderwijs is dan zelf verantwoordelijk voor een passende oplossing voor alle leerlingen. Dat zorgt voor veel onrust. Sommige ouders vragen zich af hoe hun kind straks de ondersteuning krijgt die nu nog in het rugzakje zit en ...
Ron Benjamins, Ben Cüsters, Swanet Woldhuis
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
Ouderbetrokkenheid en passend onderwijs
Eén van de doelen van passend onderwijs is het versterken van de positie van ouders. Zodra ouders en school samenwerken, nemen de leeropbrengsten en het welbevinden van leerlingen toe. Ouderbetrokkenheid is daarmee belangrijk voor elke leerling en vooral voor leerlingen die extra ondersteuning no...
Noëlle Pameijer
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
5 Vragen aan Karin van den Hoven
Directeur Basisschool De Kubus in Amersfoort
Karin van den Hoven
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
De energie van de baas
De kinderen, uw teamleden en de ouders, ze hebben allemaal direct in de gaten hoe de vork in de steel zit: ze zien meteen of het verhaal van hun directeur echt is of dat hun directeur zijn werk alleen doet omdat het moet.
Nico Eigenhuis
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
Eigenzinnig leidinggeven: kern bepalen, keuzes maken, koers uitzetten
De ontwikkeling of verandering van een organisatie start met een goede visie, dat staat in alle managementboeken. Uit onderzoek blijkt verder dat de kwaliteit van een organisatie vooral bepaald wordt door een goede leider. Tel die twee dingen op en je weet: een goede leider heeft een visie.
Maartje Jacobs, Ron Stevens
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
Wet- en regelgeving passen onderwijs
De Wet passend onderwijs geeft kaders en hoofdlijnen aan. De komende tijd worden nog nadere afspraken gemaakt door bijvoorbeeld de Tweede Kamer, het ministerie, de PO-raad en de vakbonden. Middels deze rubriek blijft u daarvan op de hoogte.
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
Centrum voor jeugd en gezin, partner voor de school
Alleen als onderwijs en hulpverlening hun werk op elkaar afstemmen, kan ieder kind rekenen op de ondersteuning die nodig is. Dat is de overtuiging achter het huidige beleid. Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) speelt bij die samenwerking in veel gemeenten een belangrijke rol. Wat kan een CJG vo...
Ron Benjamins, Walter van de Calseyde
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
Checklist: Arrangeren van extra ondersteuning
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 2
Handelingsgericht integraal arrangeren
School, ouders en externe deskundigen creëren samen een nieuw perspectief voor kinderen die dreigen vast te lopen in hun ontwikkeling, door opnieuw met elkaar in gesprek te gaan onder leiding van een (externe) trajectbegeleider.
Tijn Nuyens
16 juli 2020