Meest gelezen

werkenaaninclusie - 2017 / nr 5

Samenwerkingsverband PO Midden-Limburg

'Swv in the picture' Het samenwerkingsverband PO Midden-Limburg is bezig met de herijking van zijn ondersteuningsplan. Het huidige ondersteuningsplan loopt af en er wordt met een nieuwe vierjarige periode gestart. Het ondersteuningsplan geeft richting aan de koers van het samenwerkingsverband ...

Henri Duisters

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2017 / nr 5

Hoogbegaafdheid, de regelgeving

Nederland is volgens de OESO, in ‘Education at a glance’, een kei in het aanbieden van onderwijsvoorzieningen aan leerlingen met allerhande beperkingen, stoornissen of achterstanden. Voor de leerlingen die gemakkelijker door de lesstof heengaan of beschikken over een meer dan gemiddelde begaafdhe...

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2017 / nr 5

Rutte III en passend onderwijs

Na vele maanden wachten en hard werken achter de schermen is in oktober het regeerakkoord voor het kabinet Rutte III tot stand gekomen en zijn alle ministers gepresenteerd. Voor veel beleidsterreinen zijn plannen en acties bekendgemaakt, zo ook op het gebied van het passend onderwijs en de samen...

Jack Biskop

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2017 / nr 5

FAQ: Cijfers over passend onderwijs

Het programma De Monitor presenteerde onlangs tragische cijfers over passend onderwijs. De redactie van PO Magazine vindt deze berichtgeving eenzijdig negatief en wil daar vanuit de werkpraktijk op reageren. Daarbij vinden wij ook dat De Monitor voorzichtiger zou mogen zijn met haar interpretatie...

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2017 / nr 5

De schoolleider van de toekomst

De schoolleider kent meerdere rollen en gezichten, maar welke? En hoe zien die rollen en gezichten eruit? Passend Onderwijs Magazine beschrijft deze rollen in vijf thema’s, waarvan ‘De schoolleider van de toekomst’ de vijfde is. Een vast panel van drie schoolleiders, een bestuurder zijn en de AVS...

Petra van Haren, Marten Hazenberg, Deborah Snoeren, Jan Timmers, John Vullings

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2017 / nr 5

De Internationale Taalklas: onderwijs bij gratie van differentiatie

De leerlingen van de Internationale Taalklas in Haarlem hebben elk hun eigen moedertaal, elk hun eigen niveau en elk hun eigen achtergrond. Dat maakt gepersonaliseerd leren met ieder een eigen leertraject onvermijdelijk. Toch zitten ze gezamenlijk in een lokaal met een leraar die hen begeleidt. K...

Guus Beenhakker, Marieke Postma

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2019 / nr 3

Auris Dr. M. Polanoschool Rotterdam

PO Magazine met minister Slob op bezoek bij: Om zelf te zien hoe passend onderwijs in de praktijk uitpakt, brengt minister Arie Slob (basis- en voortgezet onderwijs en media) met enige regelmaat bezoeken aan verschillende scholen in het land. Daar gaat hij in gesprek met leraren, ouders, leerl...

Guus Beenhakker

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2019 / nr 3

Het kind betrekken bij de ondersteuning voor passend onderwijs

Getting it right for every child: In Midden-Brabant is een samenwerking gestart tussen onderwijs en jeugdhulp waarbij de stem van het kind vanaf nu de doorslag geeft. Vanuit beide disciplines is daarvoor nodig dat professionals beter dan ooit leren om te luisteren. Deze werkwijze is gestart o...

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2019 / nr 3

Berséba, Reformatorisch Passend Onderwijs

Bijna alle samenwerkingsverbanden (swv) in het primair onderwijs zijn regionaal ingedeeld. Er is één verband in het primair onderwijs waarvoor dat niet geldt: Berséba. Dit swv verbindt reformatorische scholen in het hele land en heeft daarmee een uitzonderingspositie op de regionale verbanden.

Gert van Leeuwen

23 juli 2020

werkenaaninclusie - 2016 / nr 1

"De Partnerschapschool biedt de ideale vorm van passend onderwijs"

Vanaf februari van dit jaar worden de mogelijkheden voor het geven van onderwijs op een andere locatie dan de school verruimd. Dat biedt scholen meer gelegenheid om ouders in te zetten bij met name het onderricht in instrumentele vaardigheden. Wellicht een uitkomst om het enorme probleem van de c...

Walter van de Calseyde, Joris Spekle

22 juli 2020

werkenaaninclusie - 2016 / nr 1

Niet breken maar bouwen

Sterke scholen die goed samenwerken in hun eigen wijk en kinderen die dicht bij huis naar school kunnen. Dat is de missie van Nicole Teeuwen, directeur van samenwerkingsverband PPO in Rotterdam. En het werkt, omdat besturen meewerken en scholen goed geholpen worden. Met als effect een kleiner sbo...

Ron Benjamins, Nicole Teeuwen

22 juli 2020

werkenaaninclusie - 2016 / nr 1

Professionele schoolcultuur? Doe aan ideeënsex en denk eens aan de Fiat 500

“Vorige week kregen we een trainingsdag ‘professionele cultuur’. En we hebben het al zo druk!” Deze, licht wanhopige, uitspraak hoorde ik laatst van een leerkracht, die ik ken als zeer plichtsgetrouw en betrokken in haar rol als leerkracht op een grote school. Zij had blijkbaar het idee dat een p...

Nico Eigenhuis

22 juli 2020

werkenaaninclusie - 2016 / nr 1

Overstappen van het PO naar het VO: een gezamenlijke taak

Basisscholen brengen dezer dagen hun advies uit over het vervolgonderwijs aan hun leerlingen. Voor zowel de leerlingen, hun ouders en de basisschool zijn het spannende tijden. Vorig schooljaar is het een en ander rond de advisering veranderd. Waar de ‘neutrale’ eindtoets voorheen zwaar meetelde i...

Lionel Kole

22 juli 2020

werkenaaninclusie - 2016 / nr 1

Werkdruk? Wees zuinig op je professionals!

Dat het onderwijs kampt met werkdruk hoeft geen betoog. Artikelen hierover gaan viraal op sociale media en populaire tv-programma’s maken er documentaires over. Waar de oorzaken van werkdruk in het onderwijs liggen, wordt steeds duidelijker. In dit artikel wordt een aantal concrete suggesties ged...

Machiel Karels

22 juli 2020