Instondo
Instondo Thema's Tijdschriften Academy Congressen Webshop Contact Over ons
Inloggen
Instondo
Home
Contact Over ons
Mijn gegevens Mijn abonnementen Mijn opleidingen
1
Mijn congressen
1
Mijn wensenlijst Uitloggen
  1. Werken aan inclusie
  2. Artikelen
  3. Meest gelezen

Meest gelezen

Snel naar

Recent verschenen
Laatste editie
Vorige editie
Meest gelezen

Vorige nummers

2026
Werken aan inclusie 2026 01
2025
Werken aan inclusie 2025 05
Werken aan inclusie 2025 04
Werken aan inclusie 2025 03
Werken aan inclusie 2025 02
Werken aan inclusie 2025 01
2024
Werken aan Inclusie 2024 01
OOM 2024-3
OOM 2024-2
OOM 2024-1
2023
OOM 2023 nummer 5
OOM 2023 nummer 4
OOM 2023 nummer 3
OOM 2023 nummer 2
OOM 2023 nummer 1
2022
POM 2022 nummer 5
POM 2022 nummer 4
POM 2022 nummer 3
POM 2022 nummer 2
POM 2022 nummer 1
2021
POM 2021 nummer 5
POM 2021 nummer 4
POM 2021 nummer 3
POM 2021 nummer 2
POM 2021 nummer 1
2020
POM 2020 nummer 5
POM 2020 nummer 4
POM 2020 nummer 3
POM 2020 nummer 2
POM 2020 nummer 1
2019
POM 2019 nummer 5
POM 2019 nummer 4
POM 2019 nummer 3
POM 2019 nummer 2
POM 2019 nummer 1
2018
POM 2018 nummer 5
POM 2018 nummer 4
POM 2018 nummer 3
POM 2018 nummer 2
POM 2018 nummer 1
2017
POM 2017 nummer 5
POM 2017 nummer 4
POM 2017 nummer 3
POM 2017 nummer 2
POM 2017 nummer 1
2016
POM 2016 nummer 5
POM 2016 nummer 4
POM 2016 nummer 3
POM 2016 nummer 2
POM 2016 nummer 1
2015
POM 2015 nummer 5
POM 2015 nummer 4
POM 2015 nummer 3
POM 2015 nummer 2
POM 2015 nummer 1
2014
POM 2014 nummer 5
POM 2014 nummer 4
POM 2014 nummer 3
POM 2014 nummer 2
POM 2014 nummer 1
2013
POM 2013 nummer 3
POM 2013 nummer 2
POM 2013 nummer 1
MeerMinder

Onderwerpen

MeerMinder

Rubrieken

MeerMinder
werkenaaninclusie - 2013 / nr 3
Vanaf nu gaat het om de inhoud
‘Het oprichten van de nieuwe samenwerkingsverbanden heeft heel veel tijd en energie gekost. En dat is ook logisch. Nu is de inhoud aan de beurt,’ vindt Rinda den Besten, voorzitter van de PO-raad over de invoering van passend onderwijs, negen maanden voordat de wet ingaat. ‘Er zijn nog steeds men...
Ron Benjamins, Rinda den Besten
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 3
5 Vragen aan Dave Engsberg-Kleijkers
Dave Ensberg-Kleijkers is bestuurssecretaris speciaal onderwijsscholen Het Poortje en Vijverhofschool, onderdeel van de Talentencampus Venlo.
Dave Ensberg-Kleijkers
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 3
Lerende leider of gehaaste manager?
Bent u als leidinggevende een lerende leider of een gehaaste manager? Het is wellicht interessant om deze vraag eens door uw hoofd te laten gaan en te bekijken waar bij u het accent ligt. Een leidinggevende zoekt balans tussen vertraging en snelheid.
Nico Eigenhuis
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 3
Gemeenten en SWV PO 2808
Verbinden onderwijs en jeugdgezondheidszorg Dit artikel gaat in op HIA in de praktijk. We spreken met Jolyn Laurs-Breur en Kees van Wel, beiden nauw betrokken bij de ontwikkeling van HIA en het leggen van de krachtige verbinding tussen onderwijs en jeugd(gezondheids)zorg in vijf gemeenten va...
Jolyn Laurs-Breur, Tijn Nuyens, Kees van Wel
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 3
Inhoud van het ondersteuningsplan
In de Wet Passend Onderwijs is opgenomen dat elk samenwerkingsverband een ondersteuningsplan moet opstellen voor een periode van 4 jaar. In het wettelijk kader en het Referentiekader PO staat een nadere concretisering van de inhoud ervan. Ook wordt uiteengezet wat de rol is van de gemeenten en va...
Jacques van den Born
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 3
Succesvolle overgang van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs
Basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs zorgen er samen voor dat leerlingen uit groep acht goed worden voorbereid op de overstap naar het voortgezet onderwijs. Leerlingen maken de stap van vaste klas met leerlingen van verschillende niveaus en een groepsleerkracht, naar een setting waar...
Guus Beenhakker
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 3
Checklist: Overdracht naar het voortgezet onderwijs
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2013 / nr 3
De ervaringen van de onderwijsconsulent
In 2002 trad de Leerlinggebonden Financiering (LGF), ook wel het ‘rugzakje’ genoemd, in werking. In die tijd is ook besloten om een onafhankelijke adviseur aan te stellen om te bemiddelen in die gevallen waar ouders en scholen geen overeenstemming bereikten over toelating of verwijdering, de inze...
Jack Biskop, Egbert Vleeming
16 juli 2020
werkenaaninclusie - 2023 / nr 4
Blote voeten aantrekken

Ik kan weer zien. Mijn netvlies liet een paar week geleden los. Als gevolg van een stoeierijtje met onze zoon. Na een operatie gaat het nu de goede kant op.

Ik kan je zeggen: half zien is niet fijn. Ik besef eens te meer hoe enorm fijn het is om in lokalen te komen en te luisteren met mijn ogen....

Jelte van der Kooi
10 oktober 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 4
Leren van Lissabon
Henric Bezemer
10 oktober 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 4
Hier groei je samen
Kindcentrum De Vaart, Heerhugowaard

Kindcentrum De Vaart staat in een wijk met grote sociale verschillen in Heerhugowaard (Noord-Holland). Kinderen vanuit 26 verschillende culturen komen er samen, de diversiteit is groot. Het kindcentrum is een voorloper in de gemeente Dijk en Waard (Heerhugowaard) en samenwerkingsverband Noord-Ken...

Olga Koppenhagen
10 oktober 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 4
Samenwerkingsverband VO Lelystad

Een klein samenwerkingsverband met grote uitdagingen, maar ook een geweldig leuke plek. Zo typeert plaatsvervangend directeur Martijn Schrijver het Samenwerkingsverband voor voortgezet onderwijs Lelystad. Een jaar geleden ging hij aan de slag bij dit samenwerkingsverband, dat onder meer met de Le...

Anja Klein
2 oktober 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 4
De leraar moet verleiden tot leren
Olga Koppenhagen
2 oktober 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 3
Van controle en dwang naar richting, ruimte en ruggensteun

Column van het Netwerk LPO en de Sectorraad SWV VO, waarin leidinggevenden van samenwerkingsverbanden verenigd zijn om de belangen van samenwerkingsverbanden en passend onderwijs te behartigen.

Gerda Huizinga-Mijnhart
28 juni 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 3
Buddy’s in het onderwijs: ouders steunen ouders

Ieder samenwerkingsverband heeft nu een ouder- en jeugdsteunpunt. Naast het geven van informatie is het bieden van ondersteuning en begeleiding aan ouders en jeugdigen bij passend onderwijs een taak van deze steunpunten. Ze doen dat onafhankelijk en samen met ouders en jeugdigen. Maar hoe organis...

Marieke Boon-Mens
27 juni 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 3
Grenzen

De deur zwaait open en Tijn (10) stormt naar binnen. Zijn vader staat kort daarop bij de deuropening met de duim omhoog. Veilig afgeleverd. Tijn zit sinds oktober bij ons, begint wat later in de ochtend en komt vooralsnog twee keer in de week naar school. Méér gaat nu nog niet.

Bart Heeling
27 juni 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 3
DSM-5: handig handboek of normerende dwangbuis?

De DSM-5 wordt door psychiaters en therapeuten gebruikt als een handboek voor psychiatrische diagnostiek en als een routekaart die juiste of bijpassende behandeling voorschrijft. De DSM-5 wordt echter ook gebruikt door huisartsen om te signaleren, en sinds 2017 door zorgverzekeraars om te bepalen...

Jos Gerards
27 juni 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 3
Samenwerkingsverband PO Haaglanden

Meer dan tweehonderd scholen telt het Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH). Directeur Irene van Harten zet samen met de schoolbesturen in op inclusiever onderwijs in een regio met meer dan zestigduizend leerlingen. “De inclusiviteitsagenda staat bovenaan.”

Anja Klein, Irene van Harten
27 juni 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 2
Visual: Teruggetrokken gedrag
Maaike van Hal
11 april 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 2
Auditieve beperking en onderwijs

Als een leerling een hoortoestel heeft, of een cochleair implantaat (CI), bepaalt dat mede de vraag naar ondersteuning. Elke leerling moet immers volwaardig deel kunnen nemen aan onderwijs! Het rapport ‘Recht op onderwijs voor dove en slechthorende leerlingen’ in opdracht van het (Nederlandse) Co...

Tinie van Aalsum
11 april 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 2
Samenwerkingsverband Fryslân-Noard

Het Samenwerkingsverband Fryslân-Noard biedt passend onderwijs aan ruim 14.000 Friese leerlingen in het voortgezet onderwijs. De komende jaren zet dit SWV in op het verbreden van de toegangspoort naar regulier onderwijs, vertelt directeur-bestuurder Anja Biemans. “Bijzonder is bij ons normaal, ni...

Anja Biemans
11 april 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 2
Recht op onderwijs

Juridisch kader

Ieder kind heeft recht op onderwijs. Dit recht is vastgelegd in artikel 28 van het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind (IVRK). Op grond van dit artikel moeten staten het recht op onderwijs verwezenlijken door onder meer het bieden van gelijke kansen. Primair ond...

Anne Dekkers
11 april 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 2
Onderinstroom in speciaal onderwijs

De instroom van jonge kinderen in het s(b)o daalde aanvankelijk na de invoering van passend onderwijs in 2014. Daarna begon een gestage groei die nog niet is gestopt. Een belangrijk deel daarvan zijn kinderen die niet eerder naar school gingen en rechtstreeks instromen vanuit dagverblijven, peute...

Jack Biskop, Peter Hulsen
11 april 2023
werkenaaninclusie - 2023 / nr 2
Corona voorbij ≠ afstandsonderwijs voorbij

Afstandsonderwijs was tijdens de scholensluitingen vanwege corona de manier om leerlingen onderwijs te geven. Nu de pandemie voorbij is, lijkt ook het afstandsonderwijs voorbij. Maar onderwijs op afstand blijft om verschillende redenen nodig. Ook nu nog zijn er leerlingen die kortstondig of langd...

Marieke Boon-Mens
11 april 2023
1...171819...30
Instondo Instondo B.V.
Binnen Kalkhaven 231
3311 JC Dordrecht

Klantenservice

Algemene voorwaardenDisclaimerCRKBONieuwsbrief

Contact

078 645 5085

info@instondo.nl

Altijd op de hoogte

Meld je aan voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte van ons aanbod.

Aanmelden
© Copyright 2026 Uitgeverij Instondo